歷史不斷重演，因為我們不曾真正感受它：VR如何讓學生「親歷」過去
俗話說「歷史不斷重演」，常被用來形容社會一再重複同樣的錯誤。問題不在於人們不知道事實；許多學生都能背出年代、人名與事件。真正的關鍵在於，歷史往往被當作遙遠而抽象的知識，而不是活生生的人類經驗。若沒有真正感受到過去的恐懼、困惑、希望與道德重量，人們就難以將這些教訓內化。
這正是虛擬實境（VR）可以改變一切的地方。學生不再只是「讀到」一場戰爭、一場抗議或一場饑荒，而是可以進入一個沉浸式的模擬環境，親身置身於那個時刻。他們可以在空襲後的廢墟中行走，聽到難民的聲音，或站在一場歷史性審判的法庭之中。當學習者「親身經歷」歷史，歷史就不再只是課本中的一章。
VR歷史教育可以：
透過讓學生以不同時代、文化與社會階層的人的眼光看世界，培養同理心。
在歷史條件的限制下，迫使學生做出選擇（例如在極權政體中決定是否發聲），進而強化批判性思考。
將「宣傳」、「通貨膨脹」、「殖民」等抽象概念具體化，展現它們對家庭與社群的真實影響。
當然，VR並非萬靈丹。它必須經過嚴謹的歷史研究、多元視角與明確的教學目標來設計。教師仍需引導反思，提出嚴厲的問題，並把虛擬體驗與當代現實連結起來。但若運用得當，VR有助於打破重複的循環。當年輕一代真正感受到過去錯誤的代價，他們重蹈覆轍的可能性就會降低，人類也更有可能向前邁進，而不是在原地打轉。
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