選擇性失憶的藝術：日本教科書裡的沉默歷史

 

選擇性失憶的藝術：日本教科書裡的沉默歷史

在日本教育那精心策劃的體系中，歷史從來不是對話，而是一場精確的沈默。雖然許多國家都熱衷於將自己的過去塗抹上英雄色彩，但日本教科書的獨特之處在於那種近乎「外科手術般」的刪減技術。如果你在尋找類似「堵住堤防的女孩」那種戲劇性英雄神話，你將會失望；在這裡，你只會找到「空白頁」——一種對 20 世紀最尖銳歷史傷痕的系統性消音。

這裡的神話不是關於「做了什麼」，而是關於「沒做什麼」。它是一則關於「無辜受害者」的敘事：戰爭往往被描繪成一場降臨在困惑民眾身上的天災，而非一場由帝國議程策劃的災難。透過將侵略行動輕描淡寫地轉化為「推進」，將 20 世紀中葉那些系統性的暴行變成模糊的背景雜音，體制成功地讓現代學子避開了沈重的祖輩罪惡感。

這是一種絕佳的心理隔熱術。透過將歷史保持在「溫和、中立」的狀態，國家成功地避免了集體責任帶來的混亂與摩擦。教育的目的不是為了讓學生理解人類道德崩壞的複雜性，而是為了維護一種冷靜的連續感。危險在於，一代人在這種被清洗過的歷史摘要中長大，逐漸失去了辨識歷史前兆的能力。當你教導孩子「壞事是自然發生的」而非「是人做出來的」，你確保了他們永遠不會產生抵抗下一次非人化循環的抗體。

我們覺得這些歷史課本很無聊，那是因為它們被設計成「必須無聊」。它們的存在是為了讓良知沈睡。但歷史與自然法則相同，它總是會回到犯罪現場，無論教科書如何修剪，真相遲早會從頁面縫隙中滲透出來。

教科書裡的殖民幽靈：香港的身份斷層

 

教科書裡的殖民幽靈：香港的身份斷層

在香港的教室裡，歷史課本早已變成了敘事工程的戰場。過去幾十年，這裡的教科書維持著一種英式、講求「中立」的假象，卻同時系統性地避開對這座城市殖民本質的深刻反思。如今，鐘擺劇烈地甩向另一端，歷史敘事被改寫為對「祖國」偉大復興的頌歌，將回歸描繪成不可逆轉的歷史必然。

這裡販售的是一種「失蹤兒童」的神話：將香港描繪成中國拼圖中暫時遺失的碎片，認為這座城市的歷史不過是大陸現代化崛起過程中的一個註腳。這是一套便利的虛構，目的是用國家神話來取代在地的集體記憶。它抹殺了這座城市作為一個獨特、混雜且往往混亂的實體，它之所以興盛，恰恰是因為它從未被任何單一帝國體制完全吞噬。

這種改寫真正的危險，在於它抹去了「夾縫中」的存在感。香港的身份是在東方與西方的摩擦中磨礪出來的，是一個讓邊緣群體得以將荒蕪變成家園的地方。透過教育讓學生相信他們僅是回歸了一種預設好的命運，教科書旨在摧毀在地獨立政治與文化想像的空間。它們企圖將一座由貿易商、夢想家與異議者組成的城市，轉化成一座由順民構成的都市。

這場變革最陰暗的一面，在於它對整整一代人的「幼兒化」。它暗示這座城市的價值僅源於對強權的工具性效忠，而非其內在的性格。這是一場教育運動，旨在將一個高度成熟、善於表達的群體，變為順從的合唱團。在這種語境下，歷史的目的不再是為了了解我們從哪裡來，而是為了確保我們不再思考自己還有哪裡可以去。當教科書述說著一場「回歸」的故事，它們其實在宣告一段歷史的終局。

慈父的幻覺：台灣教科書的歷史寓言

慈父的幻覺：台灣教科書的歷史寓言

在台灣的教育地景中，歷史不只是紀錄；它是一套精心設計的戰術敘事，目的是培養特定類型的現代公民。如果你翻閱中小學的教科書，會發現一個反覆出現的主題：國家扮演著一位仁慈、辛勤的家長，而國民則是一個充滿希望、正處於「轉型期」的稚子。

這就是「發展型國家」的神話。教科書總在暗示，當年的國家是一張白紙，幸虧有了幾位「開明」技術官僚的行政天才，才奇蹟般地擺脫了貧困。這是一個令人安穩的睡前故事，它隱約傳達：只要公民保持順從、勤奮工作、並全然信任「體制」，這位慈父般的存在就會照顧好一切。

然而，現實的人性——以及政治陰暗面——遠沒有這麼母性。當歷史褪去道德化的粉飾，我們會看見，繁榮極少源於領袖的一項「英明決策」。它通常是地緣政治摩擦、市場投機，以及數百萬個體為了生存而迸發出的原始自私慾望，所激盪出的混亂副產品。

教科書鮮少教授進步的「粗糙面」——那些被強制的遷移、對不同聲音的壓制，或是所謂的「國家目標」如何淪為統治集團維持權力的面具。透過清洗這些歷史細節，教科書玩了一場魔術：它讓人相信個人的主體性遠不及國家的智慧。

這裡的危險不僅在於歷史被刪減，更在於它使國民「幼兒化」。這種教育鼓勵一種被動的「等待」態度。當你教導孩子歷史是由權力核心的成年人解決難題的過程，你實際上是在訓練他們成為順民，而非參與者。你造就了一個只會期待政府去「堵住漏洞」的社會，卻忽略了一個殘酷的現實：當堤防真的崩潰時，那位「慈父」往往是最早撤退到高地的人。

拿著批文進天堂：當信仰也需要「邊檢」

拿著批文進天堂：當信仰也需要「邊檢」

上帝若想在中國境內跟外國人開個會，恐怕也得先填好幾份申請表。國家宗教事務局的新規，將外籍人士的宗教活動鎖進了特製的「保險箱」。你想集體禱告？請先證明你「對華友好」。你想交流心得？請確保你沒有「不良紀錄」。這不是在維護宗教，這是在為靈魂設立紅綠燈。

新規中列出的「十一宗罪」簡直是全方位封堵。不能私自講經、不能發展教徒、不能發宣傳品，連網上發個宗教笑話都可能觸法。這套邏輯非常「唯物」：信仰可以有，但必須是「獨立自主自辦」的。換句話說，你可以信主，但主必須聽支部的。官方最恐懼的，從來不是神，而是那些不歸他們管的「組織」。

歷史是一面鏡子。從古羅馬要求基督徒向凱撒祭拜，到如今要求外國宗教「專場申請」，權力的底色從未改變：極度的不安全感。統治者最怕有一種力量，能讓人在恐懼與利益之外，還有另一種精神的歸宿。對於那些在中國境內的外籍人士來說，這份細則是一張通告：你的上帝可以進門，但祂的嘴巴必須貼上封條。這是一場諷刺的交易：你可以擁有天堂的門票，但門票的副卷得交給宗教局存查。

根據中國國家宗教事務局於 2025 年 3 月 31 日公佈、同年 5 月 1 日實施的新修訂《中華人民共和國境內外國人宗教活動管理規定實施細則》（簡稱《實施細則》），外國人在中國境內不得進行以下 11 類涉宗教活動 ：cna+2

外國人禁止進行的 11 類涉宗教活動

1. 干涉支配事務：干涉和支配中國宗教團體、宗教院校、宗教活動場所的事務，干涉宗教教職人員的認定和管理 。beijing

2. 成立宗教組織：成立宗教組織，設立宗教辦事機構、宗教活動場所或者宗教院校 。beijing

3. 宣揚極端思想：宣揚宗教極端思想，支持、資助宗教極端主義和非法宗教活動，利用宗教破壞中國國家統一、民族團結、宗教和睦與社會穩定 。beijing

4. 擅自講經講道：擅自開展講經、講道或者舉行集體宗教活動 。cna+1

5. 發展教徒委任人員：在中國公民中發展宗教教徒，委任宗教教職人員 。cna+1

6. 妨礙制度實施：利用宗教進行妨礙中國司法、教育、婚姻、社會管理等制度實施的活動 。beijing

7. 製作銷售宣傳品：製作或者銷售宗教書刊、宗教音像製品、宗教電子出版物等宗教用品，散發宗教宣傳品 。cna+1

8. 接受宗教捐贈：接受中國組織及公民宗教性的捐贈 。beijing

9. 組織教育培訓：組織開展宗教教育培訓 。beijing

10. 利用網路非法活動：利用網際網路進行非法宗教活動 。cna+1

11. 其他違法活動：其他涉宗教的違法活動 。beijing

關鍵規範補充

• 集體活動須專場申請：外國人若要在中國舉行集體宗教活動，必須由國內寺觀教堂提供「專場服務」並備案，或經宗教事務部門批准在臨時地點進行，且僅限外國人參加，不得有中國公民參與 。cna+1

• 講道須受邀：外國人不得擅自講道，只有受中國宗教團體邀請並經批准後，方可在指定場所講經講道 。cna+1

• 交往原則：外國宗教組織與中方交往必須符合「對中國友好、在所在國合法、無不良記錄、尊重中國宗教獨立自主自辦原則」等條件 。cna+1