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2026年5月20日 星期三

群島的劇場:雅加達教科書裡的「統一」戲碼

 

群島的劇場:雅加達教科書裡的「統一」戲碼

如果你想看懂一個國家的靈魂,不要看它的紀念碑,要看它選擇對孩子訴說什麼樣的過去。在雅加達的教室裡,歷史不是事實的集合,而是一場精心籌備的「建國五原則」(Pancasila)演出——這是一場為了掩蓋廣大群島中無數裂痕而精心設計的國家劇場。

這裡販售的神話是「對抗外敵的永恆鬥爭」。印尼各地的教科書充滿了一種二元論敘事:勇敢、原住民的「我們」與貪婪、殖民的「他們」。透過強調這種單一的反帝國主義敘事,國家有效地將各地區豐富的文化認同推向陰影處。這創造出的「國民歷史」,骨子裡只是一個旨在維持廣袤地區穩定的政治工程。

這種教化最陰暗的一面,在於其長年以來對歷史進行的「去蘇卡諾化」與政治修正。正如歷史總是為了適應當權者的需求而被改寫,教科書扮演著只指向中央權威的指南針。它們將歷史視為一種「資產」來管理,而非一種「進程」來理解。當學生被灌輸「現代化即國家穩定」的觀念時,他們實際上被訓練成將「異議」視為對自然秩序的破壞。

這是一種極為聰明、卻也極其冷酷的控制手段。透過剔除地方史的混亂——那些小型的叛亂、複雜的貿易結盟,以及冷酷的內部清洗——國家將群島繽紛的文化織錦,轉化為一片單調的荒野。孩子們被要求去愛一個「概念上的國家」,而非現實中那個生機勃勃又矛盾重重的土地。他們被馴養成「官方記憶」的守護者,確保那些真正會撼動權力結構的問題——例如為什麼某些地區繁榮而其他地區凋零,或者為什麼國家的歷史敘事始終如此脆弱——永遠不會在教室中被提出。


被「神聖化」的王國:泰國教科書裡的歷史迷霧


被「神聖化」的王國:泰國教科書裡的歷史迷霧

在泰國的教室裡,歷史往往被包裝成一則鑲金的史詩——一則關於古老榮耀、未被征服的主權,以及人民與王室間絕對和諧的神話。這套課綱是一部精準的審查傑作,它極力歌頌過去的「正確性」,卻將現代化進程中那些尖銳、令人不安的權力鬥爭徹底模糊化。

教科書中編織最深的神話,便是那則「未被征服的國家」。這對年輕學子來說是一則極其安撫人心的寓言:泰國被描繪成東南亞唯一免於「殖民恥辱」的國度,理由是領導者擁有與生俱來的智慧。這是一個極佳的凝聚民族意識的故事,但它卻是一個無視現實的童話——它忽略了那些實質上的戰略妥協、為了生存而進行的屈服,以及那些為了保存國家主權而進行的極端外交博弈。

陰暗的真相是,這些教科書是維護現有階級制度的穩定器。透過將歷史描繪成神聖且靜態的傳承,而非各方利益在演化中殘酷競爭的過程,國家成功地將公民「幼兒化」。它教導學生,王國的穩定是最高的善——這個善太珍貴了,以至於質疑維護這份穩定的機制,不再是公民參與,而是一種褻瀆。

此外,教科書極力渲染「階級秩序的美德」。它勾勒出一個自然平衡的社會秩序,每個人各安其位、各司其職。這是一場絕佳的社會工程,讓不平等看起來像是宇宙的運行規律。透過刻意縮小農民起義、菁英派系間的激烈鬥爭,以及地理位置帶來的生存運氣,課綱為下一代留下的指南針是歪斜的。他們學會如何在一個「不存在的世界」裡導航,而真正的現實——那個由劇烈經濟變動與全球資本冷酷邏輯所定義的世界——則悄悄地潛伏在教室牆外。

這其實是一場悲劇。透過不斷餵食孩子愛國主義的糖漿,國家確保了他們長大後對「穩定」有一種依賴感,即便那份穩定,不過是遮蓋深層體制腐爛的一層薄紗。


教科書裡的殖民幽靈:香港的身份斷層

 

教科書裡的殖民幽靈:香港的身份斷層

在香港的教室裡,歷史課本早已變成了敘事工程的戰場。過去幾十年,這裡的教科書維持著一種英式、講求「中立」的假象,卻同時系統性地避開對這座城市殖民本質的深刻反思。如今,鐘擺劇烈地甩向另一端,歷史敘事被改寫為對「祖國」偉大復興的頌歌,將回歸描繪成不可逆轉的歷史必然。

這裡販售的是一種「失蹤兒童」的神話:將香港描繪成中國拼圖中暫時遺失的碎片,認為這座城市的歷史不過是大陸現代化崛起過程中的一個註腳。這是一套便利的虛構,目的是用國家神話來取代在地的集體記憶。它抹殺了這座城市作為一個獨特、混雜且往往混亂的實體,它之所以興盛,恰恰是因為它從未被任何單一帝國體制完全吞噬。

這種改寫真正的危險,在於它抹去了「夾縫中」的存在感。香港的身份是在東方與西方的摩擦中磨礪出來的,是一個讓邊緣群體得以將荒蕪變成家園的地方。透過教育讓學生相信他們僅是回歸了一種預設好的命運,教科書旨在摧毀在地獨立政治與文化想像的空間。它們企圖將一座由貿易商、夢想家與異議者組成的城市,轉化成一座由順民構成的都市。

這場變革最陰暗的一面,在於它對整整一代人的「幼兒化」。它暗示這座城市的價值僅源於對強權的工具性效忠,而非其內在的性格。這是一場教育運動,旨在將一個高度成熟、善於表達的群體,變為順從的合唱團。在這種語境下,歷史的目的不再是為了了解我們從哪裡來,而是為了確保我們不再思考自己還有哪裡可以去。當教科書述說著一場「回歸」的故事,它們其實在宣告一段歷史的終局。