2025年1月13日 星期一

越不聰明越快活

 


越不聰明越快活




(調寄《浣溪沙》)

村舍茅簷傍小溪,柴門半掩聽鶯啼。 田間老農歌聲遠,醉臥夕陽忘是非。

世事紛紛何所繫?心無罣礙自怡怡。 不求聞達揚名世,但願長醉樂無涯。



(調寄《鷓鴣天》)

懶散身形倚竹床,清風明月伴疏狂。 一壺濁酒消千慮,半卷閒書度時光。

世人擾擾為名忙,我自逍遙樂未央。 不須機巧費心力,但得閒身便覺香。



(調寄《清平樂》)

山間小徑,落花鋪滿徑。 稚童嬉戲逐蝶影,笑聲清脆悅耳聽。

世事多歧,何須費心機? 隨緣任運樂天命,此身便是逍遙地。



(調寄《蝶戀花》)

柳絮輕飄風絮晚,炊煙裊裊山村暖。 一蓑煙雨任平生,不問人間名與利。

世事如棋難預料,何須斤斤計較? 粗茶淡飯也香甜,心寬便是樂無邊。



(調寄《臨江仙》)

醉眼朦朧看世間,是非成敗轉頭空。 功名利祿如流水,何須勞神苦追求?

但得身閒心自樂,粗衣淡飯也從容。 人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。

NO "I am the best," "I am the worst," and "We are all the same."

 三種「我」的執念:在差異中尋得平和

我們經常聽到「自我」這個詞,但要真正理解它的細微之處,對個人成長至關重要。「自我」主要以三種方式表現出來:「我是最好的」、「我是最差的」和「我們都一樣」。這些聲音中的每一種都帶來了各自的挑戰。

「我是最好的」這種自我會膨脹自我,導致傲慢、需要不斷地被肯定以及害怕被取代。這會造成人際關係緊張和持續的焦慮狀態。「我是最差的」這種自我則會貶低自我,導致自卑、自我破壞和害怕不夠好。這會導致錯失良機和陷入消極的循環。

第三種聲音,「我們都一樣」,乍一看似乎更溫和。它可以促進團結和聯繫感。然而,它也可能淡化個人經歷並扼殺個人成長。它會阻止我們慶祝自己獨特的才能和應對我們特定的挑戰。

事實是,這些聲音都不能反映現實。我們並不都一樣。我們每個人都以一種奇妙而獨特的方式彼此不同。我們每個人都擁有獨特的優勢、劣勢、經驗和觀點的組合。正是這種多樣性使世界變得豐富多彩。

找到平和的關鍵在於認識並超越這些以自我為中心的敘述。與其將自己與他人比較,不如專注於擁抱自己的個性。比較是快樂的竊賊,因為它不可避免地會導致優越感或自卑感。

通過接受我們的差異並讚美他人的獨特性,我們將自己從不斷需要衡量自己的束縛中解放出來。然後,我們可以專注於我們自己的自我發現和成長之旅,培養自我同情和與他人的真正聯繫。停止比較,你就會找到平和。


The Ego's Three Voices: Finding Peace in Difference

We often hear about the ego, but understanding its nuances is crucial for personal growth. The ego can manifest in three primary ways: "I am the best," "I am the worst," and "We are all the same." Each of these voices presents its own set of challenges.

The "I am the best" ego inflates the self, leading to arrogance, a need for constant validation, and a fear of being dethroned. This can create strained relationships and a constant state of anxiety. The "I am the worst" ego, on the other hand, deflates the self, resulting in low self-esteem, self-sabotage, and a fear of not being good enough. This can lead to missed opportunities and a cycle of negativity.

The third voice, "We are all the same," might seem more benign at first glance. It can promote a sense of unity and connection. However, it can also minimize individual experiences and stifle personal growth. It can discourage us from celebrating our unique talents and addressing our specific challenges.

The truth is, none of these voices reflect reality. We are not all the same. We are all wonderfully, uniquely different. Each of us possesses a distinct combination of strengths, weaknesses, experiences, and perspectives. This diversity is what makes the world rich and vibrant.

The key to finding peace lies in recognizing and transcending these ego-driven narratives. Instead of comparing ourselves to others, we should focus on embracing our individuality. Comparison is the thief of joy, as it inevitably leads to either feelings of superiority or inferiority.

By accepting our differences and celebrating the uniqueness of others, we free ourselves from the constant need to measure up. We can then focus on our own journey of self-discovery and growth, cultivating self-compassion and genuine connection with others. Stop comparing, and you will find peace.

是非滾滾書生老

是非滾滾書生老






(調寄《水調歌頭》)

濁酒一杯盡,往事不堪論。 烽煙四起狼煙漫,壯志付東流。 十年寒窗苦讀,換得鬢髮如霜,空對月西樓。 是非何時了,徒惹白頭翁。

功名利祿,轉眼成空夢。 青燈古卷伴孤影,寂寞鎖重樓。 欲將心事付瑤琴,弦斷無人聽,淚灑滿衣袖。 江山依舊在,不見少年遊。



(調寄《鷓鴣天》)

一卷詩書伴寂寥,半生心事付琴操。 窗前明月空流照,鏡裡朱顏暗自消。

功名未就鬢先凋,是非堆裡逐塵囂。 回首故園山色晚,杜鵑聲裡夢魂銷。



(調寄《浣溪沙》)

落日熔金野色昏,西風古道斷腸人。 布衣芒鞋行路遠,功名利祿轉頭空。

是非堆裡老此身,一壺濁酒慰風塵。 回首故鄉千里外,白雲深處是吾村。 


 

(調寄《蝶戀花》)

往事如煙隨風去,空留一聲長歎息。 燈下孤影伴寒衾,夜半挑燈看劍戟。

壯志難酬心戚戚,是非擾擾催人急。 回首平生萬事空,只餘詩書伴孤寂。


 

(調寄《臨江仙》)

滾滾紅塵多擾攘,是非恩怨總難忘。 功名利祿如浮雲,轉眼成空夢一場。

空負凌雲萬丈志,蹉跎歲月鬢如霜。 一壺濁酒澆愁緒,笑看人間世事忙。

天子召不起,道人呼便隨

 

天子召不起,道人呼便隨



(調寄《清平樂》)

塵寰擾攘,名韁利鎖長。 金殿玉階何所慕?白雲深處是吾鄉。

蓬萊有路,仙樂繞迴廊。 一聲清嘯穿林去,天子空催詔命忙。


(調寄《鷓鴣天》)

紫綬金章不足誇,芒鞋竹杖任生涯。 山間明月松間照,石上清泉枕上花。

紅塵遠隔蓬萊家,道心堅定遠喧嘩。 一聲鶴唳穿雲去,天子恩榮等落花。


(調寄《浣溪沙》)

醉臥松陰聽鳥啼,壺中日月任東西。 紅塵一夢轉頭空,富貴榮華總是虛。

道骨仙風任我吹,蓬萊咫尺不須移。 天香一縷隨風去,笑看人間爵祿迷。


(調寄《蝶戀花》)

世事紛紛何足論?一蓑煙雨掩柴門。 流水高山知我意,白雲明月是吾親。

詔敕頻催無處問,蓬萊有約自相親。 清風明月伴吾身,不羨人間富貴人。


 

(調寄《臨江仙》)

一曲清歌山水間,白雲為伴鶴為侶。 塵囂不到此山中,自有乾坤日月長。

不慕侯王車馬喧,但求心靜樂自然。 仙人一指蓬萊路,笑傲王侯在眼前。




 

2025年1月11日 星期六

郑汉钧 立法局议员

 

  • 郑汉钧: 天津出生,曾任立法局议员、行政局议员、交諮会主席、房委會主席等,为恒隆系及雅居乐董事。
  • 林瑞英: 郑汉钧之妻,孙中山兄长孙眉在夏威夷生意拍档郑强的外孙女,大元帅府司库林介眉女。
  • 郑恩基: 郑汉钧之子,英国结构工程师学会首位非英国人会长,曾任浸大校董会主席、廉政咨询委员会主席。
  • 郑恩玲: 郑汉钧之女,嫁给骨科名医莫华康(太古莫家后人莫庆尧医生子)。
  • 郑恩莹: 郑汉钧之女,嫁给雷添良(九巴创办人雷亮孙),创智建筑师公司创办人,负责多项保育项目。
  • 郑恩萍: 郑汉钧之女,嫁给冼达能(前证监会执董、Norton Rose律师楼合夥人)。


  • 莫华康: 太古莫家后人,骨科名医,娶郑恩玲。
  • 雷添良: 九巴创办人雷亮孙,现证监会主席,娶郑恩莹。
  • 冼达能: 前证监会执董、Norton Rose律师楼合夥人,娶郑恩萍。


  • 专业世家: 家族成员多为工程师、医生、律师、会计师等专业人士,且多担任要职。
  • 公职背景深厚: 家族成员多次担任政府要职,对香港社会发展贡献良多。
  • 热心公益: 家族成员积极参与社会公益事业,如保育历史建筑、支持教育等。


  • 郑汉钧家族与香港社会各界的紧密联系: 通过婚姻关系,郑汉钧家族与香港多个知名家族产生联系,如太古家族、雷氏家族等。
  • 家族企业传承: 郑恩基继承父亲衣钵,从事工程行业,并取得了显著成就。
  • 对香港文化的贡献: 郑恩莹夫妇在保育历史建筑方面做出了重要贡献。

現代人功過格

 

融合《塔木德》、《增廣賢文》與功過格,設計現代人功過格

理解傳統功過格與兩部經典的關聯

傳統的功過格,是中國古代用來記錄個人言行、檢討自身德行的工具。它以具體的條目,對個人的行為進行量化,並加以評價。這種方式,與《增廣賢文》所強調的自我修養、知行合一的精神一脈相承。而《塔木德》則更注重道德的內在驅動力,以及個人對社會的責任。

設計現代人功過格的原則

  1. 結合傳統與現代: 既要保留傳統功過格的精髓,又要將其與現代價值觀相結合,使其更符合當代人的生活方式和價值體系。
  2. 多元化且可量化: 功過格的條目應涵蓋個人生活、工作、社交等多個方面,並盡可能量化,以便於自我評估。
  3. 強調內在修養與社會責任: 除了外在行為的記錄,更應注重內心的修養和對社會的貢獻。
  4. 靈活且可調整: 功過格應具有靈活性,可以根據個人的情況和需求進行調整。

現代人功過格示例


功過格

項目量化建議
自我成長閱讀經典、學習新知沉迷虛擬世界、消極怠惰每週閱讀時數、完成線上課程數量
靜心冥想、練習瑜伽熬夜、飲食不規律每週冥想次數、規律飲食天數
感恩日記、積極思考抱怨、消極情緒感恩日記篇幅、每日積極語句數量
挑戰自我、走出舒適圈畏懼改變、安於現狀每月嘗試新事物次數、參與挑戰活動次數
人際關係幫助他人、關懷弱勢爭吵、冷暴力志願服務時數、與他人正面互動次數
聆聽他人、尊重差異評判他人、刻板印象每週深度對話次數、減少負面評價次數
誠實守信、履行承諾撒謊、欺騙誠信指數自我評估
建立深厚友誼、維護親情疏遠親友、孤僻與親友聯繫頻率、參加聚會次數
團隊合作、互助互利獨斷專行、勾心鬥角團隊合作評價、衝突解決次數
健康管理定期運動、保持健康體重久坐不動、飲食不均衡每週運動次數、體重變化
定期體檢、關注健康忽視身體警訊、濫用藥物體檢次數、就醫次數
保持充足睡眠、避免熬夜睡眠不足、作息不規律每日睡眠時間、早睡早起天數
財務管理理財規劃、儲蓄投資衝動消費、入不敷出每月儲蓄金額、投資收益
節省開支、避免浪費揮霍無度、欠債減少不必要支出項目、債務清償進度
環境保護節能減排、綠色消費浪費資源、污染環境減少垃圾產生量、使用環保產品
參與環保活動、保護生態漠視環境問題參與環保活動次數、減少碳足跡
精神成長閱讀經典、哲學思考盲目追隨、缺乏主見閱讀書籍種類、獨立思考時間
培養興趣、發展才藝虛度光陰、缺乏目標學習新技能次數、達成目標數量
時間管理制定計畫、高效工作拖延、浪費時間工作完成率、按時完成任務比例
優先處理重要事項、避免分心雜事纏身、效率低下完成重要任務數量、減少分心次數
情緒管理控制情緒、保持平和易怒、焦慮、沮喪情緒日記記錄、尋求協助次數
社會貢獻志願服務、公益活動漠視社會問題、冷漠旁觀志願服務時數、捐款金額
個人興趣培養興趣、發展才藝缺乏興趣、生活乏味參與興趣活動次數、學習新技能數量

量化建議說明

  • 時間量化: 以小時、分鐘為單位,記錄閱讀、運動、冥想等時間。
  • 次數量化: 記錄每周、每月參與活動的次數,如參加聚會、學習新技能等。
  • 比例量化: 計算工作完成率、按時完成任務比例等。
  • 指數量化: 自我評估誠信指數、情緒控制指數等。
  • 數量量化: 記錄感恩日記篇幅、積極語句數量、減少垃圾產生量等。

使用建議

  • 選擇適合自己的項目: 根據個人需求,選擇重點項目進行記錄。
  • 定期回顧: 每週或每月進行一次回顧,分析進步和不足。
  • 調整目標: 根據回顧結果,調整下一個週期的目標。
  • 保持彈性: 功過格不是僵化的規則,可以根據實際情況進行調整。
  • 分享與鼓勵: 可以與他人分享自己的功過格,互相鼓勵。

注意事項

  • 堅持記錄: 持續記錄是改善的關鍵。
  • 保持客觀: 對自己的行為進行客觀評價。
  • 不要過於苛求: 每個人都有不足之處,重要的是不斷進步。
  • 享受過程: 將功過格的記錄變成一種自我成長的樂趣。

透過這個更全面的功過格,您可以更深入地了解自己,並為個人成長設定更具體的目標。

結合《塔木德》與《增廣賢文》的啟示,現代人功過格不僅是行為的記錄,更是對自我價值觀的反思。它幫助我們更深入地了解自己,發現自己的潛力,並在不斷的自我完善中,實現個人價值與社會價值的統一。

延伸思考:

  • 可以將功過格與現代科技結合,開發手機APP,讓記錄和分析更加便捷。
  • 可以邀請親友共同制定功過格,互相監督、共同進步。
  • 可以將功過格的理念融入到教育中,培養青少年良好的品德習慣。

人性之鏡:探析《塔木德》與《增廣賢文》

 

人性之鏡:探析《塔木德》與《增廣賢文》

《塔木德》與《增廣賢文》,兩部看似迥異的經典,卻如兩面鏡子,折射出人類共通的人性光譜。前者是猶太教的智慧寶庫,後者是中國古代的蒙學經典,二者跨越時空、地域的鴻溝,在對人性的洞察上展現出驚人的契合與獨特的差異。

《塔木德》:人性之辯證

《塔木德》作為猶太教的核心經典,其對人性的探究不僅僅是道德規範的羅列,更是對人性深處的哲學思辨。它承認人性的複雜性,善惡並存,且深受自由意志的影響。

  • 善惡交織: 《塔木德》不以絕對的善惡來定義人。它認為人既有「耶瑟爾」(Yetzer HaTov,善的傾向),也有「耶瑟爾哈拉」(Yetzer Hara,惡的傾向)。「耶瑟爾哈拉」並非原罪,而是人性的一部分,代表著欲望、衝動等原始本能。然而,人擁有「自由意志」,可以選擇順從「耶瑟爾哈拉」,也可以選擇抗拒誘惑,追求「耶瑟爾哈托夫」。
  • 自由意志與責任: 《塔木德》強調個人對自身行為的責任。人擁有選擇的自由,因此也必須承擔選擇的後果。這種強調個人責任的觀念,對西方思想產生了深遠的影響。
  • 社會責任與公義: 《塔木德》不僅關注個人的道德修養,也強調社會責任。它提倡「提克昆奧拉姆」(Tikkun Olam),意為「修補世界」,強調人有義務關懷他人,幫助弱勢群體,維護社會公義。

《增廣賢文》:人性之本善

《增廣賢文》作為中國古代的蒙學讀物,其對人性的描寫更注重道德教誨和社會規範。它以簡潔易懂的格言警句,向青少年傳遞傳統道德觀念。

  • 人性本善: 《增廣賢文》秉持「性相近,習相遠」的觀點,認為人性本善,但後天的教育和環境會對人的品德產生深遠的影響。因此,家庭教育、社會規範和個人修養在塑造良好品德中扮演著至關重要的角色。
  • 修身齊家治國平天下: 《增廣賢文》強調「修身齊家治國平天下」的傳統儒家思想,認為個人修養是社會和諧的基礎。只有個人德行高尚,才能建立和諧的家庭,進而實現社會的安定與繁榮。
  • 知行合一: 《增廣賢文》提倡「知行合一」,認為真正的智慧不在於空談理論,而在於將道德理念落實於行動中。只有將道德理念付諸實踐,才能真正體現出一個人的品德。

兩者之交匯:共通的人性洞察

儘管《塔木德》與《增廣賢文》的文化背景和哲學體系不同,但兩者在對人性的洞察上卻呈現出許多共通之處:

  • 人性複雜性的認可: 兩者都深刻地認識到人性的複雜性。人並非簡單地劃分為善與惡,而是善惡交織,充滿矛盾和衝突。
  • 道德的普遍性: 不論是猶太教的「摩西十誡」還是儒家的「仁義禮智信」,都強調道德規範的重要性。道德規範不僅是社會秩序的基礎,也是個人幸福的保障。
  • 教育的塑造作用: 兩者都認為教育在塑造人的品德中發揮著關鍵作用。良好的教育可以引導人向善,培養人的道德意識和社會責任感。

兩者之差異:獨特的文化視角

儘管存在共通之處,但兩者在對人性的理解上也存在著顯著的差異:

  • 宗教色彩: 《塔木德》作為宗教經典,其對人性的探究深深植根於猶太教的信仰體系。它強調神與人的關係,認為人的行為受到神的審判。而《增廣賢文》則相對世俗化,更注重人與人之間的倫理道德。
  • 哲學深度: 《塔木德》的哲學深度較深,對人性的探究更加深入細緻,涉及自由意志、責任、公義等深刻的哲學命題。而《增廣賢文》的哲學層次相對較淺,更注重道德教誨和社會規範的實踐。
  • 文化背景: 《塔木德》反映了猶太文化中對個人自由、社會公義和宗教信仰的重視。《增廣賢文》則體現了中國傳統文化中對倫理道德、社會秩序和個人修養的強調。

跨越時空的對話:對現代社會的啟示

在當今多元化的社會中,《塔木德》與《增廣賢文》的智慧仍然具有重要的啟示意義:

  • 面對誘惑,堅守內心: 在物慾橫流的時代,我們需要學習《塔木德》中強調的「自由意志」,抵制誘惑,堅守內心的道德原則。
  • 關注社會公義,踐行社會責任: 我們應該學習《塔木德》中提倡的「提克昆奧拉姆」,關注社會弱勢群體,積極參與公益事業,為社會的公義和諧做出貢獻。
  • 重視道德教育,培養良好品德: 我們應該學習《增廣賢文》中強調的「修身齊家治國平天下」,重視家庭教育和學校教育,培養青少年的道德意識和社會責任感。
  • 知行合一,將道德落實於行動: 我們應該學習《增廣賢文》中提倡的「知行合一」,將道德理念落實於行動中,成為一個有道德、有擔當的公民。

結語

《塔木德》與《增廣賢文》,兩部跨越時空、地域的經典,為我們提供了一份寶貴的人性指南。它們讓我們認識到人性的複雜性,理解道德的重要意義,並思考如何在當今社會踐行道德,成為一個有智慧、有德行的人。通過對這些經典的學習和思考,我們可以更好地理解自己,理解他人,並創造一個更加美好、和諧的社會。