history

  殘酷的事實：我們多數人，其實只是分母 教育看似公平，但其實充滿殘酷的算術。多數中學課程並不是為每個學生量身打造，而是為了那些將來能在某個領域繼續深造、有能力脫穎而出的孩子設計的；其餘的我們，只是讓這個體系得以運轉的基礎。 你可以算算看：老師一年的授課時數，加總後乘上家教時薪，...

  覓館與生計：晚明塾師之流轉人生 明季社會變遷劇烈，士子生計亦隨之動盪。塾師之屬，處科舉與館席之間，其職業生涯恆以「覓館」為先，且受「聘期」之限，生活誠為不易 。 塾師之獲職，非徒憑文才，實賴社會信用之擔保 。諸如宗族、師徒、友朋及鄉緣等關係，於覓館之際，動輒扮演薦引與保任之責...