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  殘酷的事實：我們多數人，其實只是分母 教育看似公平，但其實充滿殘酷的算術。多數中學課程並不是為每個學生量身打造，而是為了那些將來能在某個領域繼續深造、有能力脫穎而出的孩子設計的；其餘的我們，只是讓這個體系得以運轉的基礎。 你可以算算看：老師一年的授課時數，加總後乘上家教時薪，...